Pratiquer l'hypnose avec les enfants et les adolescents
Tarif particulier = adhérent IMHETO Tarif indépendant = non adhérent
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Formation créée le 20/01/2025. Dernière mise à jour le 16/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Objectifs de la formation
- Connaître les spécificités de l'hypnose avec les enfants et les adolescents
- Savoir repérer "l'accident de parcours" en fonction de l'âge du patient et du contexte de soin
- Expérimenter des inductions à partir de ce qu'apporte le jeune patient
- Utiliser des métaphores, aller vers une résolution positive de la difficulté
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de santé diplômés, psychologues et psychothérapeutes ARS
- Étudiants en master 2 psychologies - étudiant interne en médecin
- Avoir suivi la formation de base en hypnose ou équivalence. Les attestations de formation et/ou diplômes seront à transmettre au secrétariat lors de l'inscription.
Contenu de la formation
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Déroulé de la journée 1 : le jeune patient
- Matin Tour de table, vos attentes… Rappel rapide des spécificités de l’hypnose avec les jeunes patients. Exercice 1 : trouver la ressource. Panorama des grandes difficultés de l’enfance (anxiété, angoisse de séparation, troubles sphinctériens, troubles du comportement…). Exercice 2 : trouver un symbole pour chacune des difficultés. Expérimenter en choisissant une difficulté dans la liste précédente. Exercice 3 : vivre une transe à partir d’un support ludique.
- Après-midi Comment intégrer l’accompagnant dans le processus hypnotique. Exercice 4 : mise en situation, vivre la transe avec l’accompagnant. Quelques inductions rapides (partir de ce qui est observé, de ce que l’enfant apporte avec lui ou ce qu’il choisit et qui est à sa disposition…) Vidéo. Transe fractionnée. Expérimenter en choisissant une difficulté dans la liste précédente. Exercice 5 : micro-transes, transes fractionnées. Débriefing général sur la journée.
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Déroulé de la journée 2 : l'adolescent
- Matin Questions sur la journée précédente, propositions de cas cliniques. Les spécificités adolescentes. Discussions autour de cas cliniques et expériences préalables. Panorama des grandes difficultés de l’adolescence (angoisse existentielle, troubles du comportement, addictions, automutilation…). Exercice 6 : Symboliser le problème, trouver une métaphore adaptée. Expérimenter, en tenant compte des spécificités adolescentes. Exercice 7 : utiliser une induction qui fonctionne avec les adolescents et utiliser le symbole dans le travail thérapeutique. Débriefing
- Après-midi Un exemple de travail métaphorique. Vidéo. Troubles anxieux. Traiter une « nouvelle » angoisse : la solastalgie ou dépression verte. Exercice 8 : mise en pratique, jeu de rôle. La métaphore, suggestion indirecte par excellence : celle du jeune patient, celle du soignant. Comment l’utiliser ? Cas cliniques. Discussion autour des cas cliniques, perspectives d’utilisation.
Maryse BENEZET, psychologue clinicienne Présidente de l’Institut Milton H. Erickson Toulouse Occitanie depuis 2015 Anciennement chargée de cours au DU Hypnose Université Paul Sabatier Toulouse Formatrice en Hypnose Ericksonienne et Communication Thérapeutique Communications aux Forums de la CFHTB (Hypnose avec les enfants, Hypnose et restauration de l’intégrité psycho-corporelle après maladies graves, accidents…) Compétences dans la prise en charge des enfants et adolescents Animatrice de groupes d’analyse des pratiques : équipes dans le milieu psycho-socio-éducatif (éducateurs, aides-soignants, AMP…) Analyse des pratiques pour professionnels exerçant dans le cadre des psychothérapies
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Pratiquer l'hypnose avec les enfants et les adolescents - 26/09/2025 au 27/09/2025 - Salle IMHETO